在“联”字上作文章，加强党建与业务的内在联系

　　支部交流与课堂学习融会贯通。发挥班主任与领导专家学者近距离接触的优势，在支部交流中分享他们在课堂聆听到的真知灼见，提升支部学习的理论水平与含金量。定期安排班主任作支部交流重点发言，提升班主任政治素养和理论水平，形成班主任工作与支部活动相互转化、相互促进的关系。

　　推动党建和业务同路同行。今年支部首次主题党日活动即以上海统一战线史学习为主题，以行走式教学为形式，由两位年轻班主任首次担任学习现场教学讲师。通过阅读藏在建筑里的统战人物、统战故事，一路感受党外人士如何跟着我党在大道上行的心路历程。

　　在流动课堂上开展支部交流。流动课堂是社院创新现场教学的新颖形式，在行走式教学途中，在车厢里开展现场教学。

　　在“合”字上下功夫，增强党建与业务的有效互动

　　统筹安排支部党员大会与处室业务会议、部活动与处室会议。两校合并后的新教务处自成立之日起，就有效统筹支部主题党日活动与处室业务会议。上半场以支部主题党日的理论政策学习交流为重点，下半场以处室工作总结与布置为主题。做到一起讨论、一起安排、一起部署，进一步提升党建与业务工作的效率。

　　把对区社院指导寓于支部共建活动中。教务处党支部与虹口区社院党支部合作开展共建活动，学习贯彻《中国共产党统一战线工作条例》（以下简称《条例》）等进行探讨和交流。通过学理论、看成就、严纪律、话《条例》四位一体的组合，把对区社院的业务指导寓于支部共建活动之中，实现党建与业务的互相支撑和有机结合。

　　把主阵地打造成提升思想引领力的平台。探索推动主题党日活动进主体班小组讨论，支部成员分别进入学员小组，围绕支部学习与主体班小组讨论共同主题，倾听党外党员的学习感悟，在互动中回应学员的问题，在碰撞中寻求共识的凝聚。

　　在“化”字上花心思，把制度优势转化为推动党建与业务融合的动力

　　以落实《条例》引领推动党建与业务融合。始终以贯彻落实《条例》为主线，把“姓社”与“姓党”充分结合起来，立足政治学院的政治定位、政治责任，科学规范主体班次，优化教学布局，把制度优势转化为党建与业务融合的效能。

　　实施《班主任工作规程》推动班主任工作转型发展。制定《班主任工作规程》与《条例》教学管理要求相对接，推动班主任由业务工作者向政治工作者的转变，在班主任岗位上为党建与业务融合注入动力和活力。